TEMA: Los valores

TITULO: Aprendiendo sobre los valores

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PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

•  ¿Cómo podemos enseñarle al niño por medio de enseñanzas y reflexiones la importancia de los valores en cualquier situación que se le presente en la vida cotidiana, para que los sepa aplicar en su entorno?

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LOGRO GENERAL:

• Impulsar al niño a aplicar los valores que se le han ido enseñando desde la casa, para que los desarrolle con su entorno por medio del respeto y la amistad.

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LOGRO CONCEPTUAL:

Reforzar en el niño los valores para que aprenda la importancia de cada uno de estos en su vida, por medio de: lúdicas, dibujo canciones, etc.

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LOGRO PROCEDIMENTAL:

Construir de maneras divertidas como el juego principalmente, el respeto y la amistad hacia el otro, para que el niño los manifieste en su vida constantemente.

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LOGRO ACTITUDINAL:

Demostrar la importancia de los valores, por medio de la imaginación, dando así una perspectiva diferente para su futuro y proyectándolos a corto plazo.

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MOMENTOS

 

Momento inicial:

• Se le harán preguntas al niño sobre los valores:

• ¿Qué valores conoces?

• ¿Qué son para ti los valores?

• ¿Cuáles crees que son tus valores?

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Momento de desarrollo:

• Se leerán dos cuentos cortos llamados “el león y los tres toros” y “la mesita de la abuela”, de donde se harán pequeñas preguntas como: ¿Cuáles son los personajes de los cuentos?

• ¿Cómo se imagina los personajes de los cuentos?

• ¿Cómo se llaman los personajes de los cuentos?

• ¿De qué trata cada uno de los cuentos?

• ¿Qué reflexión puedes darnos de los cuentos?

• Se le enseñara al niño a escribir el nombre de su mejor amiguito y a que mencione algunos aspectos de su amigo como:
  él es grande, me gusta jugar con el…

• Se le enseñara al niño un juego llamado “el espejo” y es asi:

•   De 4 años en adelante.

•  Percibir la imagen que damos a los demás. Conocer el esquema y la imagen corporales interna y externa.
  Hay que imitar las acciones, las caras y los movimientos de un compañero y preguntarle qué ve. Después se cambian los roles.

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Momento final:

• Se pondrá al niño a colorear la imagen de dos niños reflejando la amistad y se colocara al niño a escribir el nombre de él y el del mejor amigo(a). ANEXO(1)